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Bildungsmanagement und Bildungsmarketing

Konzeption interner und externer Aus- und Weiterbildungen

(Baustein 3)

Zwei häufig gestellte Anforderungen: Bedarfs- und praxisorientiert muss die Weiterbildung für meine Mitarbeiter sein. Betriebliche Aus- und Weiterbildung darf die betrieblichen Abläufe nicht behindern, sie muss integriert werden.

Statistiken belegen: Nur 20 % des in Seminaren vermittelte Wissen findet in der Praxis Verwertung. Inszwischen haben sich neben der Weiterbildung in klassischen Seminaren und Workshops neue Weiterbildungsformen etabliert. Dort steht nicht mehr die Vermittlung von Wissen im Mittelpunkt, sondern der Lernende und die Verwertbarkeit des Lernstoffes und neue Erfahrungen für die berufliche Praxis.

Trainer, Kollegen und Branchenkontakte sind Ihre Know how-Träger. Für sie definieren Sie die Rollen im Qualifizierungsprozess nach Ihren Anforderungen.

Es ist gut zu wissen, dass es verschiedene Qualifizierungsformen gibt. Insbesondere bei kleinen Weiterbildungsbudgets lohnt es sich, die richtige Wahl zu treffen und diese effizient zu nutzen. Diese Formen der Qualifizierung können auch Sie nutzen:

  • Weiterbildung am Arbeitsplatz
  • kurze und knappe Informationen
  • modulare Trainingsreihen in Verbindung mit Praxiseinsätzen
  • Unterweisung durch Fachleute
  • eigenverantwortliches Lernen in Teamlearning-Konzeptionen
  • selbstgesteuertes Lernen in sozialen Netzwerken
  • externe Fachtagungen, Informationsveranstaltungen, Seminare und Workshops
  • kollegialer Austausch im Betrieb und  – über den Tellerrand hinaus – mit Praktikern Ihrer Branche
  • Qualitätszirkel
  • Job-Rotation

Diese Aufzählung lässt sich noch weiterführen. All diese Formen ermöglichen -richtig eingesetzt- eine effiziente Weiterentwicklung von Know-How und Kompetenzen.

Thomas B. Schulte erarbeitet im Qualifizierungscoaching mit Ihnen und ausgewählten Mitarbeitern die auf die Besonderheiten Ihres Unternehmens abgestimmten Lernformen.

Dies sind die anderen Bauseine des Qualifizierungscoaching:

Baustein 1: Kompetenzanalyse
Baustein 2: Feststellung des Entwicklungsbedarfs und der Entwicklungsziele
Baustein 4: Planung und Umsetzungsbegleitung der Weiterentwicklung

Interessiert?
Entscheiden Sie, wann Sie Kontakt zu mir aufnehmen.
Bis dahin wünsche ich Ihnen alles Gute und viel Erfolg.

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Thomas B. Schulte

Als Insider und Experte mit Führungserfahrung im Bildungsmanagement seit 1994 kennt Thomas B. Schulte die Denk- und Vorgehensweisen von Bildungseinrichtungen. Heute gibt er seine profunden Kenntnisse und Erfahrungen als Berater, Trainer und Coach weiter.

Bildungsunternehmen nutzen Thomas B. Schulte insbesondere in Strategie- und Organisationsberatungen, Workshps zu Bildungsmarketing und Ausbilderqualifizierungen.

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